為什麼孩子的教育需要等？ 不要忽略心理發展需要的時間

我們常常討論孩子的身高、體重、粗動作、細動作、語言等身體發展，卻很少談論孩子的心理發展進程。

在台灣，要年滿十八歲才能考取汽機車駕照，以法律推斷：將十八歲以下者視為未成年人。人類的大腦發育的比我們想像中慢，負責自制力跟比較困難的認知功能的部分，要到二十幾歲才算發育完全。因此，在大腦發育好以前容易做出較魯莽、衝動的行為，以制定法律的方式保障大眾安全，也是其來有自。

聽到不代表聽懂

面對兩歲的小孩，指責他、懲罰他，不但沒什麼正向效果，更會對他的腦部發展造成傷害。這時的他，才剛開始發展腦部自我控制能力的部分（前額葉）。要到四歲時，自我控制能力才會有雛型，到二十幾歲才會完全發育完成。負責邏輯的左腦，則要等到孩子不斷詢問為什麼時，才是他開始發展邏輯的時間點。換言之，四歲之前，都是負責情感的右腦佔了主導地位。

身為爸媽，別在不對的時間點，對孩子有不合理的期待。我們不會苛求家中的小貓小狗，但會忍不住認為小孩聽得懂、應該要遵守規範。事實上，他們即使聽得懂，兩歲的孩子還不太能夠把過去發生的事情整合起來，不理解行為後果。就算聽進去了，也不等於可以做到。
太高的期待，對媽媽造成傷害，間接也會影響到小孩。媽媽覺得自責、挫折，就會心情不穩定。孩子長期耳濡目染，可能會不自覺地複製媽媽，也會情緒不穩定。長期的壓力跟焦慮，會讓自律神經失調，造成身心問題，例如使大腦的認知功能受損，影響學習。

對孩子來說，若他覺得自己達不到媽媽期待，久而久之，會認為自己不夠好，自尊不高。對自己沒自信、自尊的孩子，遇到困難的時候會比較不願意挑戰跟嘗試；最後，就真正成了挫折忍受度低的孩子。

尋找亮點

因此，不要緊盯孩子做不到的事情，反而要忽略他不好的行為（例如大吼大叫、無理取鬧），該適時地幫他找「亮點」。
在他表現很好的時候稱讚他，讓他覺得自己很不錯，而且他越努力，就會做的越好，把焦點放在「孩子可以達到的成功」上。

尋找亮點，就是找出孩子難得出現的成功經驗。這也能幫助爸媽對孩子的需求更敏銳。
例如：孩子今天吃飯吃好多，是煮了什麼他愛吃的嗎？還是運動的關係？
孩子的某一科讀的特別好，是因為他特別有興趣嗎？還是這個補習班教得好？或是過去有過學習經驗
若知道孩子的需求，就能創造一個讓他比較能達標的環境。孩子多一點成功經驗，就能強化他的正向連結，他會更願意努力。

尊重孩子的發展進程。
親子相處就像是場拉鋸戰，在過程中，家長能得知很多訊息，孩子也不斷試誤。只要父母不放棄練習與調整，就能越來越懂孩子，孩子也會給予爸媽正面的回饋。